Jak rozwija się mowa dziecka?

Okres melodii (od urodzenia do 1 r.ż.). Początkowo dziecko komunikuje się za pomocą krzyku/płaczu.

- głużenie (ok. 2/3 ms. ż.) to nieświadomy trening narządów artykulacyjnych, realizowane są dźwięki podobne do samogłosek i spółgłosek.

- gaworzenie (ok. 5/6 ms. ż.) to świadome powtarzanie i naśladowanie dźwięków mowy, tzw. ,, zabawa dźwiękiem’’. Pojawiają się pierwsze sylaby.

Okres wyrazu (12-18 ms. ż.). Dziecko powinno już prawidłowo realizować wszystkie samogłoski ustne oraz spółgłoski tj. [p, b, m, t, d, n, ń, ś, k, j]. Pozostałe, trudniejsze spółgłoski często są zastępowane przez inne o zbliżonym miejscu artykulacji. Realizacja grup spółgłoskowych na ogół jest uproszczona. W zakresie rozumienia można dostrzec znaczne postępy.

Okres zdania (2-3 r. ż.). W tym też okresie dziecko wypowiada już prawidłowo spółgłoski [ p, b, m, f, w, k, g, ch, t, d, n, l, ś, ż, ć, dź, ń] oraz samogłoski ustne    [ a, o u, e, y, i].

Okres swoistej mowy dziecięcej (3-7 r. ż.). Na tym etapie dziecko prowadzi swobodne rozmowy, ale dopiero w wieku 5-6 lat.

Dziecko w pełni osiąga umiejętność prawidłowego wymawiania głosek:

- miedzy 3/4 r. ż pojawiają się głoski [s, z, c, dz],

- między 4/5 r. ż. pojawiają się głoski [sz, ż, cz, dż],

- ok. 6 r. ż. dziecko poprawnie wymawia głoskę [r].